Een paar weken geleden las ik in de krant de titel: Leren doet een beetje pijn, daar moet je voor werken* Als NT2-docent en materiaalontwikkelaar nodigt zo’n titel me direct uit tot lezen. In dit artikel wordt een lans gebroken voor herhaling. Leraar Martin Bootsma...

Vertalen met je telefoon is aantrekkelijk en heeft duidelijk voordelen boven vertalen met een woordenboek, maar het heeft ondanks de continue verbetering van Google Translate toch ook nadelen.

Waarom moeten we laagfrequente woorden omzeilen in lesmethodes? Het leren van dergelijke woorden werkt demotiverend en is inefficiënt.

Nina de Zwart schrijft verhalen voor taalleerders. Haar boekjes over Paul en Paula worden met plezier gelezen door A1 en A2 cursisten in het hele land. Momenteel werkt Nina aan een nieuw deel voor lezers op niveau Alfa-niveau B/C. Tijd voor een interview met de auteur!

Het is weer boekenweek! Educatief auteur en NT2-docent Klara Smeets krijgt er altijd een feestelijk gevoel van. Boeken geven je zoveel. Maar dat lezen je goed doet, is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Wie geen positieve ervaringen met lezen heeft, pakt minder snel een boek. Waarom moeten cursisten toch een boek pakken en hoe krijgen ze plezier in lezen? Daarover en meer vertelt Klara je in het blog dat ze hierover schreef.

Laat jij je cursisten hun moedertaal gebruiken tijdens de les? Ruimte geven aan moedertaal in reguliere lessen kan een grote meerwaarde hebben. In dit artikel lees je een voorbeeld van hoe dat eruit ziet met het lesmateriaal AanZet en waarom dit het leerproces ten goede komt.

Een brede intake met een brugklas, startklas, opstartklas, …
Wat wordt hier eigenlijk mee bedoeld?